COVID-19

COVID-19

TDRI | เปิดโรงเรียนอย่างไร ช่วยเด็กไทยรับศึกสองด้าน

เป็นเวลาเกือบ 2 ปีแล้ว ที่สถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19 ทำให้นักเรียนหลายล้านคนไม่ได้ไปโรงเรียน ในระหว่างนี้ งานวิจัยจำนวนมากเริ่มชี้ให้เห็นโทษของการปิดเรียนเป็นเวลานาน ทั้งในแง่การเรียนรู้ อารมณ์จิตใจและโอกาสในอนาคต เด็กเล็กเป็นกลุ่มที่ได้ผลกระทบอย่างมาก โดยแต่ละวันที่เด็กวัยอนุบาลที่ไม่ได้ไปโรงเรียน พวกเขาสูญเสียการเรียนรู้ถึง 98% เมื่อเทียบกับวันที่เขาได้ไปโรงเรียนตามปกติ

Read More »
COVID-19

The Case for a Stronger ASEAN Intergovernmental Commission on Human Rights in the Era of COVID-19

Safeguarding human rights has been a challenging pursuit in various contexts in Southeast Asia, and as the fight against the COVID-19 pandemic lingers on, the most vulnerable communities continue to suffer from rampant human rights violations in the region. The pandemic revealed debilitating problems related to weak governance, corruption, poverty, political instability, and, as this article will highlight, the lack of a strong human rights mechanism for ASEAN as a region.

Read More »
COVID-19

TDRI | รัฐบาลไทยอยู่ตรงไหนในมิติใหม่แห่งการศึกษา

สำหรับนิสิต/นักศึกษา วาระดังกล่าว คือการเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Life-long learning) และการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนและทำงานไปในเวลาเดียวกันจากการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank) แต่การปลดล็อคกฎเกณฑ์ดังกล่าวนอกจากจะมีข้อดีแล้ว ยังมีข้อจำกัดที่ต้องคลายล็อคไปพร้อม ๆ กันเพื่อให้นโยบายมีความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติ

Read More »
COVID-19

2022 Market Outlook: More Upside For Stocks, Economic Growth To Rebound

After two years of uncertainty and lockdowns that resulted in the largest drop in global GDP history, the 2022 outlook is looking brighter. As pandemic volatility continues to fade, J.P. Morgan Global Research forecasts are upbeat, with expectations of further equity market upside and above-potential growth. Earnings growth also looks better than expected, supply shocks are easing, the China and Emerging Market (EM) backdrop is set to improve and consumer spending habits should continue to normalize.

Read More »